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"A lushly illustrated picture-book biography of two young Pakistani heroes, Malala Yousafzai and Iqbal Masih, from acclaimed nonfiction author/illustrator Jeanette Winter"--
Malalas Schicksal bewegt die Welt Malala war fünfzehn, als ihr Terroristen auf dem Schulweg in den Kopf schossen. Sie überlebte den Anschlag schwer verletzt, doch aufgegeben hat sie nicht. Sie setzt ihren Kampf für Bildung unermüdlich fort und ist damit zum Vorbild vieler Jugendlicher auf der ganzen Welt geworden. In einer einzigartigen Zusammenarbeit mit Bestsellerautorin Patricia McCormick gelingt es Malala auf höchst bewegende Weise und anhand vieler persönlicher Fotos und Dokumente, ihren jungen Lesern ein authentisches Bild von ihrem Leben und den Ereignissen in Pakistan zu vermitteln. Sie erzählt von ihrer Schulzeit und ihren Freundinnen, davon, wie die Anfeindungen der Extremisten täglich zunahmen, wie sie Widerstand leistete und ihr Leben dadurch eine tragische Wendung nahm. Für ihren Mut und Einsatz erhielt Malala den Friedensnobelpreis. Malalas Geschichte von ihr selbst für junge Leser erzählt – mit vielen Fotos, Karten, Glossar und einer Zeittafel Ab der 6. Auflage mit einem zusätzlichen Epilog Die Besten 7 Bücher für junge Leser (Dezember 2014) Nominiert für den Children's Choice Book Award 2015 (Kategorie: Teen Book of the Year)
Draws on critical and radical change theory to equip both aspiring and practicing library and teacher candidates with practical, research-based ideas for enacting critical literacy practices in middle grade libraries and classrooms. Genre Based Strategies to Promote Critical Literacy in Grades 4-8 provides strategies and lesson plans with additional resources and tools for school librarians and teachers to engage middle grade students in reading children's literature through a critical literacy lens. To be critically literate readers and thinkers, students must learn to question what they read, asking themselves who wrote the text, why the text was written, and how the text positions its readers and others. Teaching students how to read from a critical literacy stance is a timely and relevant practice in a world in which text is available instantly and on nearly any mobile device. In many cases, preparation programs for school librarians and teachers do not teach candidates how to incorporate critical literacy practices in library and classroom settings. This book provides both pre-service and in-service school librarians and teachers with that professional development and guidance for teaching critical literacy in children's literature courses.
Am 9. Oktober 2012 wird die junge Pakistanerin Malala Yousafzai auf ihrem Schulweg überfallen und niedergeschossen. Die Fünfzehnjährige hatte sich den Taliban widersetzt, die Mädchen verbieten, zur Schule zu gehen. Wie durch ein Wunder kommt Malala mit dem Leben davon. Als im Herbst 2013 ihr Buch "Ich bin Malala" erscheint, ist die Resonanz enorm: Weltweit wird über ihr Schicksal berichtet. Im Juli 2013 hält sie eine beeindruckende Rede vor den Vereinten Nationen. Barack Obama empfängt sie im Weißen Haus, und im Dezember erhält sie den Sacharow-Preis für geistige Freiheit, verliehen vom Europäischen Parlament. Malala Yousafzai lebt heute mit ihrer Familie in England, wo sie wieder zur Schule geht. Malala Yousafzai wird mit dem Friedensnobelpreis 2014 ausgezeichnet. »Dieses Memoir unterstreicht ihre besten Eigenschaften. Ihren Mut und ihre Entschlossenheit kann man nur bewundern. Ihr Hunger nach Bildung und Neugestaltung ist authentisch. Sie wirkt so unschuldig, und da ist diese unverwüstliche Zuversicht. Sie spricht mit einem solchen Gewicht, dass man vergisst, dass Malala erst 16 ist.« The Times »Niemand hat das Recht auf Bildung so knapp, so einprägsam und überzeugend zusammengefasst wie Malala Yousafzai, die tapferste Schülerin der Welt.« Berliner Zeitung »Der mutigste Teenager der Welt« Bild »Bewegend erzählt Malala Yousafzai ihr Schicksal.« Brigitte
Friedensnobelpreisträgerin 2014 Malala Yousafzai ist 11 Jahre alt und lebt mit ihrer Familie im Swat-Tal im Nordwesten Pakistans, als die Taliban ein Schulverbot für Mädchen verhängen. Doch Malala geht weiterhin zum Unterricht und fordert das Recht der Mädchen auf Bildung. Bis im Oktober 2012 ein Attentäter der Taliban ihren Schulbus stürmt und gezielt auf sie schießt. Wie durch ein Wunder überlebt sie den Anschlag. Der Fall von Malala ging auf der ganzen Welt durch die Medien, 2014 erhielt sie den Friedensnobelpreis – und sie ist nun so berühmt, dass sie keinen Nachnamen mehr nötig hat.
Ich bin Malala: Das Mädchen, das die Taliban erschießen wollten, weil es für das Recht auf Bildung kämpft von Malala Yousafzai – Endlich verständlich mit der Lektürehilfe von derQuerleser! Diese klare und zuverlässige Analyse von Malala Yousafzais Ich bin Malala: Das Mädchen, das die Taliban erschießen wollten, weil es für das Recht auf Bildung kämpft aus dem Jahre 2013 hilft Dir dabei, den Bestseller schnell in seinen wichtigsten Punkten zu erfassen. Die junge Pakistanerin Malala Yousafzai setzt sich in ihrem Heimatland für das Recht auf Bildung vor allem für Mädchen ein und wird daraufhin Opfer eines Anschlags der Taliban. Wie durch ein Wunder überlebt sie, erzählt ihre Geschichte in diesem Buch und klärt gleichzeitig über die Situation in Pakistan auf. In dieser Lektürehilfe sind enthalten: •Eine vollständige Inhaltsangabe •Eine übersichtliche Analyse der Hauptfiguren mit interessanten Details •Eine leicht verständliche Interpretation der wesentlichen Themen •Fragen zur Vertiefung Warum derQuerleser? Egal ob Du Literaturliebhaber mit wenig Zeit zum Lesen, Lesemuffel oder Schüler in der Prüfungsvorbereitung bist, die Analysereihe derQuerleser bietet Dir sofort zugängliches Wissen über literarische Werke – ganz klassisch als Buch oder natürlich auf Deinem Computer, Tablet oder Smartphone! Viele unserer Lektürehilfen enthalten zudem Verweise auf Sekundärliteratur und Adaptionen, die die Übersicht sinnvoll ergänzen. Literatur auf den Punkt gebracht mit derQuerleser!
New hope for our most vulnerable English learners “One of the guiding principles of effective English language teaching is for educators to know their students. And that in a nutshell captures the value of this book. . . . The compassion that Custodio and O’Loughlin feel for our SIFE students, the commitment they have to educating them well, and the comprehension they have of the assets these learners bring to the classroom are evident in the writing, tools, and vignettes they share.” -Deborah J. Short Under the best of circumstances, the academic demands of today’s classrooms can be daunting to our English learners. But for the tens of thousands of newly arrived students with interrupted formal education, even the social challenges can be outright overwhelming. Rely on this all-in-one guide from Brenda Custodio and Judith O’Loughlin for expert insight on how to build the skills these students need for success in school and beyond. Inside you’ll find Essential background on factors leading to interrupted education Specific focus on refugee children and Latino immigrants Guidance on building internal resilience for long-term social and emotional health Recommendations for creating supportive environments at the classroom, school, and district level About one thing, Brenda and Judith are absolutely convinced: our SIFE students can learn and make progress, often at a remarkable speed. But it’s up to us, their educators, to provide the time, attention, and a specific focus. Consider this book your first step forward.
